Fachkulturen in der Lehrerbildung weiterdenken

In Zeiten gesellschaftlicher Umbruche und besonderer Herausforderungen wird die Bedeutung von Schule und Bildung in besonderem Masse sichtbar. Nicht erst die Corona-Pandemie fordert vom Beruf der Lehrerin und des Lehrers die standige Bereitschaft zur Veranderung, Neuanpassung und Selbstreflexion. Diese Festschrift leistet aus den Disziplinen heraus einen Beitrag zur Weiterentwicklung und Diskussion uber die Zukunft der Lehrerbildung vom Standort der Universitat Bonn. Die Beitrage sind Spiegelbild einer breit aufgestellten Facherkultur, die als Merkmal und Anspruch zugleich die Bonner Lehrerbildung auszeichnet. Sie eroffnen ein vielfaltiges Spektrum an Perspektiven, die sich in fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen sowie bildungswissenschaftlichen und berufspadagogischen Betrachtungen entfalten.